Teamcoaching op het snijvlak van onderwijs en (interculturele) psychologie, wat houdt dat in?

In het onderwijs willen we dat kinderen tot hun recht komen. We willen dat ze wortelen, groeien en tot bloei komen. In onze opleiding leren we veel over zaken ‘boven de grond’: hoe zorg je voor optimale leeromstandigheden en welke interventies doe je als er leer- of gedragsproblemen zijn. Maar wat weten we van de wortels? Factoren als trauma, acculturatie, zelfvertrouwen en veerkracht bijvoorbeeld? Vanuit Vaste Grond geef ik workshops aan teams in het onderwijs om hun expertise op ‘wortelgebied’ te vergroten.

“Er was eens een tuinman. Hij had geluk, want hij werkte in een prachtige tuin met allerlei verschillende soorten planten vanuit de hele wereld. Met hart en ziel probeerde de tuinman alles te laten groeien en bloeien. Hij had veel geleerd over zaaien, maaien, snoeien, geleiden en bemesten. Hoewel de tuinman zijn best deed (hij praatte zelfs met zijn planten), waren er planten die niet wilden groeien. De tuinman snapte er niets van. Hij gaf ze toch alle zorg die ze nodig hadden? Hij begon boeken te lezen en leerde steeds meer over wortels. Je kon de zichtbare plant de meest fantastische zorg geven, maar als de wortels niet stevig in de aarde zaten, had dat alles totaal geen zin…”